- 谢桂标;
为探究模糊聚类分析方法在证券投资中是否是一种比传统聚类更有效的指导方法,以16家上市银行为研究对象,分别采用模糊聚类和传统聚类方法对选取的10个重要财务指标进行分析,然后对报告期后三个月各银行股的收盘价按分类结果进行风险和收益分析。结果发现,传统聚类分析中的4种分类方法分类效果欠佳,不能满足特定风险类型投资者的投资要求;而模糊聚类分析的分类结果能满足不同风险偏好投资者的投资要求,减少特定风险类型投资者的选股范围。为获得比较符合客观实际的分类结果和避开在多种传统聚类方法中进行选择,建议投资者采用考虑样本间关联的模糊聚类分析方法对股票进行分析。
2016年04期 No.108 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] - 曹志伟;
利用2000-2013年各省份有关经济指标建立面板模型,研究FDI对我国八大综合经济区经济增长的影响。结果表明,FDI对各综合经济区的影响差异较大。FDI对北部和东部沿海综合经济区的经济增长起到了明显的促进作用;对黄河中游、长江中游和南部沿海综合经济区的经济增长起到了一定的推动作用;对东北和大西南综合经济区的经济增长具有一定影响;对大西北综合经济区的经济增长影响很弱。应继续扩大FDI引进总量,加强对FDI投资区域选择的引导,做到因地制宜,提高FDI利用效率,缩小区域FDI差距,最终实现区域经济协调发展。
2016年04期 No.108 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 叶娟惠;
福州应主动适应经济发展的新常态,推动文化创意产业的发展,促进经济增长。福州市文化创意产业与经济增长的灰色关联度分析显示,与文化创意产业关联性最大的是第三产业,第二产业次之,关联度最低的为第一产业。福州市文化创意产业不仅促进了整体经济的发展,还能促进产业结构的优化升级。经济增长模型的实证分析表明,在知识产权范围内的专利申请这一文化创意要素对福州市经济增长的贡献远远高于报纸杂志等这类要素的贡献,科技水平和创新能力不仅能推动文化创意产业的发展,而且可以促进经济的平稳健康增长。
2016年04期 No.108 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] - 林园;马莉;
通过珠三角九市十年的面板数据,对珠三角地区进出口对其经济增长的影响进行了非参数估计。珠三角经济增长受进出口的影响比较大,自我保护和对冲击自我消化的能力不强,主要是由于珠三角贸易伙伴高度集中,进出口贸易中劳动密集型和低附加值的加工贸易产品比重较大,进出口过分依赖外商投资。因此,必须优化贸易伙伴结构,加快加工贸易转型升级,提高引进外资的质量和档次并积极培育本土企业的发展,使进出口贸易能更好地促进珠三角经济的增长。
2016年04期 No.108 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
- 龙梅兰;
绩效管理是企业现代化管理机制构建的基石,只有有效地考评员工的工作业绩,才能对员工实施差异化的激励政策,从而对员工的行为产生良好的导向作用。结果导向型绩效评价方法是一种非常有效的员工业绩考评方法,在企业界应用面比较广。在对常用结果导向型绩效评价方法进行分析研究的基础上,通过整合与创新,设计研究出了一种"ABC绩效管理法",以便为企业推行绩效管理提供一定的参考。
2016年04期 No.108 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] - 郭民乐;
互联网金融作为我国经济发展中出现的独特经济现象之一,在助力普惠金融发展、促进小微企业发展等方面有着天然的优势。"互联网+"普惠金融行动计划的提出,将普惠金融与互联网金融有机结合起来,对缓解长尾小微企业融资困境的作用巨大。"互联网+"普惠金融在缓解小微企业融资问题上具有边际成本低、信息不对称程度低、参与门槛低、运行效率高和产品灵活多样的优势;同时,对借款人的信用风险、平台的管理风险及信息和技术安全风险的防范也提出了更高要求。
2016年04期 No.108 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 黄明;
人才是企业发展之源,在文化创意行业中表现得尤为突出。越来越多的文化创意企业已经认识到人才素质测评对于企业人才管理效益提升的重要价值,并积极付诸实践,但由于理论、技术方法、专业人才等方面的不足,企业在人才素质测评工作中存在诸多问题。文化创意企业应合理借鉴先进的人才素质测评理论,创新人才素质测评的技术与方法,加强专业化测评人才的培养训练,构建科学的人才素质测评指标体系,改进人才素质测评手段,进而促使企业人才管理与开发工作跨上新的台阶。
2016年04期 No.108 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
- 梁小红;
针对长期困扰职业教育中校企合作合而不作等问题,福建省提出了建立在现代学徒制核心思想上的二元制人才培养模式。该模式作为我省现代职业教育改革的顶层设计,起着重要的导向作用。通过创新政府、行业、企业、院校四方合作的体制机制、深化教育教学改革的各项措施,可以推动二元制在提高人才培养质量、扩大就业、促进专业服务产业发展中发挥重要作用。
2016年04期 No.108 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] - 章梅珍;蓝华生;
中国的社会发展是一个"压缩型的现代化过程",具有自身复杂的社会发展景象,不能完全使用西方的社会分期阶段理论来判断中国是否已经进入风险社会阶段。但风险社会基本特征要素已经在中国社会的许多领域充分显现,并对高校思想政治教育的理念、内容和方式等产生重要影响。为此,高校思想政治教育必须进行发展与创新,在教育理念上重视风险意识启蒙,在教育方式上更加注重教育主客体的沟通、协商,更加平等地认识和探讨问题。
2016年04期 No.108 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 郑旭;袁峰;
贫困生不能简单等同于家庭经济困难学生,很多贫困生不仅面临着经济困难,在思想、心理、学习、就业、素质等方面也存在不少问题。从逻辑学的角度来审视"贫困生"概念的内涵与外延,贫困生不仅包括了家庭经济困难学生,还包括了心理贫困生和能力贫困生。高校应当积极探索适应不同类型贫困生的资助手段,以马斯洛需求层次理论为指导,将"资助"和"育人"有机结合起来,从帮助贫困生经济脱贫到帮助其心理解困和能力提升,以不断提高高校资助育人工作的针对性和实效性。
2016年04期 No.108 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] - 蓝庆专;
福建自贸区建设作为国家重要的经济发展战略,促进了闽台经济的深度融合,为大学生创新创业带来了前所未有的发展机遇。培养大学生创新创业能力不仅是自贸区建设发展的需要,也是大学生自身发展的需要。高校培养力度不足、缺乏有效的社会支持是大学生创新创业能力培养中存在的主要问题。高校应加大对大学生创新创业能力培养的力度、企业应加快创新创业实训基地建设、大学生应加强对自身创新创业能力的培养。
2016年04期 No.108 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
- 刘秋连;
随着互联网技术的不断革新,大数据时代快速来临。市场营销专业教师传统角色面临学习理念更新、教育个性化、教育信息化的挑战,而大数据让教师角色转换成为可能。市场营销专业教师角色转换方式包括:持续更新教学内容,做不断进步的"学者";科学设计教学模式,做运筹帷幄的"导演";积极提高信息技术素养,做技术娴熟的"技工"。需要注意的是,市场营销专业教师的角色转换具有时代特色,既需要教师积极主动进行调整,也需要学校和学生的配合及辅助。
2016年04期 No.108 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 李杰;倪令;
随着先进信息技术及网络的不断发展,课堂教学设备实施也越来越先进和智能化,越来越多的科技信息化作为辅助手段被引入到课堂教学中。信息化教学不但能够无限拓展教学内容,而且能够让课堂教学形式更加灵活多样,有助于学生课堂知识的吸收和学习主动性的提高,对教学改革的作用不言而喻。以《ERP沙盘模拟》课程为例,分析信息化在该课程实践教学中运用的必要性,并设计了该课程"ERP沙盘模拟实战——战术分析"章节的信息化教学过程。
2016年04期 No.108 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 336K] - 江琳;陈美端;
随着教育理念的不断更新和信息技术的发展,微课已在教学领域得到广泛应用。《ERP(企业资源计划)》实践教学课程难度系数较大,学生在较短时间内无法熟练掌握运用ERP_U8软件对日常业务进行处理。微课具有形式多样、主题突出、应用范围广等特点,将其运用于《ERP(企业资源计划)》实践教学课程,可以把复杂的操作步骤压缩在较短时间内,提高学生课堂学习效率,推动高校教师专业能力的提升,促进信息技术与学科教学的融合。
2016年04期 No.108 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 572K] - 张景林;
随着互联网的快速发展,界面设计"美工"也随之受到重视,从而带动了平面设计与UI设计行业的兴起,就业市场供不应求。《平面图像设计》教学存在设定的人才培养方案与市场需求的人才之间不相适应的问题。运用抛锚式教学策略对《平面图像设计》课程进行教学改革,以岗位技能需求为中心,设计"轻理论、重实践"的课程教学内容,设置基于职业岗位工作过程的学习环境,合理使用各种网络资源,建立多元化考核评价机制,使课程教学更具实用性和针对性。
2016年04期 No.108 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] - 李林株;
写作评价是写作教学的重要环节,直接影响到学生的写作动机和写作态度。传统的高职英语写作评价模式比较单一,且存在较多缺陷。以句酷批改网为代表的自动作文评分系统的应用极大地解决了这些问题,但自动作文评分系统也存在明显的不足。因此应建立多元化的英语写作评价模式,并充分发挥网络的优势,增强师生间的互动,加强对学生写作过程的指导、监督和激励,以提高学生的英语写作水平和能力。
2016年04期 No.108 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]