- 郭彦;郑梦臻;
新技术、新业态、新模式的出现冲击了地方本科院校的传统电子商务教学模式,加剧了专业教学师资薄弱、教学目标定位偏移、教学手段滞后与教学体系孤立分散化等弊端。随着行业发展进程的不断深化,其对新型本科院校的人才培养提出实践型、复合型、应用型、创新型的明确要求。引入“互联网+”与CDIO工程教育理念共同构建新型本科电子商务实践教学体系,内外并进打造双向师资团队,重构人才培养目标,创新实践教学手段,从而实现人才培养质量的提高。
2022年03期 No.143 76-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 346K] - 秦丹;秦敬云;
大数据对经济社会发展产生了深刻的影响,即在化解信息不对称基础上个体向实现决策双方共同利益最大化的行为方式转变。大数据时代个体行为方式转变对高校教师也产生了重要影响,包括更加注重与高校间的利益对等、教师自身能力差异与高校错位发展方向的偏离带来彼此多次适岗选择、教师行为方式的学习效应与联动反应等。这些影响导致高校面临师资流动带来的不稳定性加剧、教师管理体制趋同化与差异化发展之间的矛盾、高层次人才流动的示范效应导致高校成为人才中转站等挑战。高校应在教师管理工作中贯彻命运共同体理念,构建大数据教师管理系统,实施差异化教师管理服务,完善教师考核评价体系,以推动高校自身的发展。
2022年03期 No.143 83-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 王莎莉;
高校美育工作是我国美育体系推行的重要环节,将区域传统文化引入高校美育活动中去发展和传播,是促进高校美育工作有效开展的特色项目之一。区域传统文化与高校美育活动在内在基础、表现形式、发展动力等方面具有共性,两者结合发展有一定的现实需要。以闽南“非遗”舞蹈为例,探讨区域传统文化与高校美育活动的融合路径,通过文化主管部门与高校美育活动合作,发挥区域传统文化的宣传保护作用;社区与高校美育活动对接,发挥区域传统文化的浸润作用;高校教学部门与美育活动协作,发挥区域传统文化的课程教学作用;高校社团与美育活动配合,发挥区域传统文化的创新传播作用。
2022年03期 No.143 89-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] - 李蒂莲;
随着信息技术的发展,大数据时代随之到来,国家高度重视数据强国战略,将大数据技术与高校教育管理深度融合成为必然。基于“大数据”理念,结合信息时代“信息共享”“数据分析”“数据安全”等综合特性对高校教学管理方法创新机制要素进行分析,构建高校教学管理方法创新机制模型,通过创新教学管理理念、变革教学管理体制、完善教学服务体系、加强教学数据管理,提升高校教学管理水平,为社会培育出符合信息时代要求的人才。
2022年03期 No.143 96-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 181K]