习近平新时代中国特色社会主义思想研究

  • 习近平总书记关于人民政协人民性的重要论述研究述评

    陈柏良;

    党的十八大以来,习近平总书记就人民政协工作发表一系列重要讲话、提出一系列重要论述、作出一系列重大部署,形成了关于加强和改进人民政协工作的重要思想,丰富和发展了党的人民政协理论。人民性是马克思主义的本质属性,坚持人民政协为人民是习近平总书记关于加强和改进人民政协工作重要思想的根本宗旨。相关文献的梳理与回顾发现,有必要进一步联系贯通研究阐释党的十八大前后习近平总书记关于人民政协人民性的重要思想理念和重大实践探索,在研究阐释新思想的同时诠释人民政协为人民的民主真谛。

    2022年06期 No.146 1-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
  • “3820”战略工程的生态理念和实践引领

    周蓉;

    福州是习近平生态文明思想的重要孕育地和实践地。习近平同志在福州工作期间制定实施的“3820”战略工程蕴含丰富的生态理念,首倡“城市生态建设”,统筹经济发展和环境保护,明确自然空间楔入城市,以生态为民为旨归,营造良好生活环境。“3820”战略工程的生态理念历久弥新,长期引领福州生态建设,不断优化空间布局,推动绿色发展,科学治理生态环境,打造宜居典范山水城市,为新时代生态文明建设提供经验和启示:坚持战略思维,统筹推进城市生态文明建设;坚持辩证思维,掌握生态文明建设方法论基础;坚持底线思维,守住可持续发展的生态本底;坚持民本思维,彰显生态文明建设的价值立场。

    2022年06期 No.146 8-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 964K]

经济研究

  • 什么样的区域创新生态能培育制造业单项冠军企业?

    伊馨;

    培育制造业单项冠军企业是增强中国产业链自主性的重要举措。以区域创新生态理论为基础,运用fsQCA法,探究不同区域培育制造业单项冠军企业的路径组合。结果表明,在培育基础良好的区域,存在“企业-研发拉动型”和“研发-设施推动型”两种创新生态,研发资本是实现高培育绩效的核心条件,且知识创新主体与政策支持间存在替代关系;在培育基础一般的区域,存在“系统均衡推动型”和“人才-政策”扶持型两种组态路径,“系统均衡推动型”是普遍的培育路径,人力资本与政策支持是实现高培育绩效的核心条件。应在培育基础良好的区域,积极推动技术创新主体与知识创新主体的协同发展,加大研发资本投入、人力资本与数字设施建设;在培育基础一般的区域,则更要重视人力资本投入与政策的影响力。

    2022年06期 No.146 16-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 189K]
  • 乡村振兴专项资金分配的影响因素及实施路径——基于组态视角的定性比较分析

    李军;江倩;陈永春;石德金;

    构建基于史密斯模型的乡村振兴专项资金分配的影响因素框架,以F省X县30个省级试点村为案例,运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,探讨乡村振兴专项资金分配的影响因素及实施路径。研究表明:单一影响因素并不能构成乡村振兴专项资金分配的必要条件;在乡村振兴专项资金分配高额度的实施路径中,干部执行能力在多条路径中均起到核心作用;乡村振兴专项资金分配的高额度组态解均有所差异,进一步验证了乡村振兴专项资金分配受到多重因素的协调作用。应合理优化资源配置,加强多因素间的协调整合,重视核心影响因素的发展。

    2022年06期 No.146 25-32+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
  • 基于文本挖掘的公司股价崩盘风险预警——来自年报MD&A的经验证据

    尉昊;赵甜甜;

    以2010—2021年沪深A股上市公司作为研究样本,根据年报中管理层讨论与分析(MD&A)章节,利用文本挖掘技术提取信息披露特征与文本特征,采用机器学习包括决策树模型、梯度提升树模型、极端梯度提升树与前馈神经网络模型预测公司股价崩盘风险。研究发现,MD&A信息披露特征与文本特征作为重要的非财务信息对预测股价崩盘风险起着至关重要的作用,能够显著提升模型精度,同时利用偏依赖图也验证了管理层捂盘假说对于解释股价崩盘风险的科学性与合理性。应规范年报文本信息披露,加强监督力度,促进资本市场健康发展。

    2022年06期 No.146 33-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K]

管理探讨

  • 新零售视阈下福建省生态农产品价值实现路径——基于习近平生态文明思想

    王琰;连捷;王商富;

    基于习近平生态文明思想,利用区块链、数字孪生和元宇宙等技术,以新零售企业为核心企业构建生态农产品价值网,实现价值网的组织耦合和网络编配优化,并搭建多边多维度的消费者体验体系,确保整个生态农产品价值网能够以消费者对健康、生活便利性、经济利益、情感融入和生态环境的关注视角,满足福建人民对生态农产品消费的多方位需求,拓宽和创新生态农产品价值实现路径。福建省政府和公共部门应通过健全生态农产品经营开发机制、生态农产品价值实现保障和补偿机制,以及建立生态农产品价值实现推进机制等各种创新配套政策促进生态农产品价值的实现。

    2022年06期 No.146 42-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K]
  • 基于DPSIR-PCA模型的福建省建筑业高质量发展研究

    李玥;吴仁华;

    梳理我国相关政策文件,利用Nvivo软件提取出影响建筑业高质量发展的政策关注要素,基于DPSIR模型构建省域建筑业高质量发展的评价指标体系。通过与浙江省和江苏省建筑业发展比较,发现2011—2020年福建省建筑业高质量发展的驱动力、影响和响应准则层得分均呈上升趋势,压力层和状态层得分呈下降趋势,说明其建筑业高质量发展水平不断提高。福建省应继续加大企业合作力度,加强政策响应,重视绿色发展。

    2022年06期 No.146 51-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 287K]
  • 基于GIS的莆田市城市公园可达性研究

    颜逸静;金博闻;林斌;潘辉;

    城市公园可达性和城市绿地资源公平性,对城市合理规划和提升居民服务水平具有重要意义。基于网络分析方法和两步移动搜索法,总结莆田市区步行、骑车和车行三种交通方式的城市公园可达性和公园服务人口可达性现状。结果表明莆田市公园总体可达性不理想,整体城市公园供需比较低,近50%的城市居民无法在15min内到达城市公园;城市公园的可达性结果受公园数量规模、交通状况和人口分布不均影响。针对服务盲区,未来城市规划应改造闲置绿地,见缝插“绿”,平衡城市公园分布格局,提高城市居民绿地的公平性。

    2022年06期 No.146 59-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 512K]

人文与社会研究

  • 从“互动”到“互信”:数字技术何以推进地方公共事务有效治理——以F市政务平台公共交通政民互动实践为例

    王畅;黄帆;

    在推进国家治理体系和治理能力现代化、构建基层社会治理新格局的背景下,如何在公共治理中实现政府与民众的良好互动,构建政府与民众相互信任的良好关系,实现公共事务的共建共治共享是政府与学界需要关注的问题。以F市地铁五号线规划出入口群体诉求事件为例,从政府信任的角度出发,对政务平台中的政民互动现象进行分析,实现案例过程追踪的探索;尝试性地建构一种“技术-互信”研究路径,并阐释政务平台通过推动技术使得政民互动向政民互信转变,从而促成地方公共事务的有效治理。

    2022年06期 No.146 66-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 374K]
  • 烟台山历史文化风貌区空间生产研究——基于“三元空间理论”的视角

    黄林静;

    以福州烟台山历史文化风貌区为研究对象,以列斐伏尔的“三元空间理论”为视角,探究其空间生产现状。从“空间实践”“空间表征”“表征空间”三个层面阐述不同主体与街区空间的关系。研究表明,管理与规划者在空间生产中起主导作用;开发商与商铺经营管理者将前者的规划继续深入,为街区空间提炼符号与意象;居民在日常生活中享受街区改造带来的便利与舒适,对街区改造持正面态度;游览者将街区作为景观文本制造的特色材料展开对空间的使用,与居民一同成为景观的一部分。

    2022年06期 No.146 76-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]

教育管理研究

  • 课程思政视域下妈祖文化融入艺术设计课程的实践与探索

    林丽芳;

    妈祖文化中包含了大量立德树人的思政资源,充分体现了社会主义核心价值观的精神内涵。在课程思政教育理念形成普遍共识的环境下,挖掘妈祖文化的育人功能,将妈祖文化融入艺术设计课程中进行教学设计,让学生更深入地接触妈祖文化,更全面地学习妈祖文化的传统美德。将妈祖文化、艺术设计课程与思政教育结合起来进行教学探索和实践,进一步完善妈祖文化融于艺术设计教学中课程思政资源的开发与利用,有利于提升学生的文化修养和人文素养,实现文化传承弘扬、专业教学与思政教育相融合的育人目标,实现艺术设计教学内容课程思政的改革与创新。

    2022年06期 No.146 82-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K]
  • 新文科建设中财经类高校学科交叉融合培养人才探索

    陈增明;

    财经类高校肩负新文科建设的重大使命,承担培养符合中国特色社会主义新时代要求、具有家国情怀、熟悉国情、国际视野、通晓国际经济规则的时代新人的重大任务。财经类高校传统人才培养存在学科之间的隔阂和封闭现象,培养的人才很难适应新时代社会发展需要。学科交叉融合是新文科建设的基本要求,在此背景下财经类高校人才培养应注重学科与学科、学科与新技术、学科与新时代交叉融合,真正实现“专业优化”“课程提质”和“模式创新”,培养具有学科交叉融合特色的人文社科优秀人才。

    2022年06期 No.146 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  • 服务性学习在食品营养健康课程思政中的实践

    张迅捷;

    当前食品营养健康课程思政较多体现在理论教学中,存在教学形式单一、实践教学缺乏设计、课程思政应用性和针对性体现不充分、与专业教育结合度不足等问题。基于服务性学习理论,探索服务性学习与食品营养健康课程思政的契合点,通过聚焦国家健康政策,改革教学模式,挖掘课程思政的深度;践行社会主义核心价值观,知识技能并重,拓展课程思政的广度;关注公众营养健康,服务地方民生福祉,呈现课程思政的温度等积极构建高校课程思政的实践路径,以更好地落实“立德树人”根本任务。

    2022年06期 No.146 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]